对于那些成长速度远超一般人的“成长黑客”来说，大部分都有一个非常明显的特点，那就是他们具有出色的“创造力”。那要如何提升创造力呢？下面4点，值得你借鉴思考。

一、锻炼专注技能，但要警惕陷入盲视陷阱

  1871年的圣诞节，著名的大发明家托马斯.爱迪生，举办了甜蜜的婚礼。婚礼还没结束，爱迪生突然想到了一个自动电报机的发明创意，马上跑到了实验室去做试验。他沉浸在试验中，一直忙到深夜。直到一个朋友终于找到他，提醒他新娘和客人还在等他呢。爱迪生如梦初醒，赶快收拾好仪器，一路小跑着回家，向新娘“谢罪”去了。

  长远来看，专注无疑会持续打磨兴趣，让你在某个领域获得更深刻的知识、洞见和经验。“专注力”，对于你在短时间内调动大脑中的各种“长时记忆信息”，解决手头的难题很有帮助。能否做到这一点，确实是衡量一个人是否具有创造力的重要因素。但值得警惕的是，要防止“过犹不及”，过度的专注未必是一件好事。

  心理学上有一个著名的实验，叫“看不见的大猩猩”。有心理学家组织了一些人作为观众，在篮球场边观察和接受实验：球场中，有6个人在相互传球，其中3个人穿着白色T恤，另外3个人穿着黑色T恤。观众们的任务，是追踪计算3个穿白色T恤的人之间的传球次数。实验开始后，所有人都开始认真地计数。在实验过程中，有一个人扮演的一头“大猩猩”走到球场上拍打胸脯，然后大步走掉。实验结束后，观众们急着计算传球次数，教授问大家：“谁看到大猩猩了？”实验结果让人惊讶，绝大多数人根本没有看到那只大猩猩。

  在这个实验中，观众就是典型地被困在了自己的“盲视”之中，即过度专注于某件事情的人，很容易陷入狭隘的视野中。要知道，过度聚焦带来的“盲视现象”，可能会让你错过真正重要的东西，如对身边的人和事“丧失关怀”，且还有可能阻碍创新。“学会专注地聚焦，又要防止过度聚焦带来的盲视”，这是提升创造力的第一条原则。

二、重视散焦思维，把不同的东西连接起来

  1994年，史蒂夫.乔布斯在接受采访时，谈到了他对创造力的理解：如果你问有创造力的人是怎么做出东西来的，他们会有一点负罪感。因为他们并没有真正“做”东西，他们只是能“看到”不同的东西，然后重新连接组合。他们只不过是拥有比别人更多的经验，并能把自己的经验和新东西综合起来。创造力，就是“看到并把不同的东西连接起来”。

  生活中，人们经常会羡慕那些“脑子好使”的人，觉得他们总是能在别人一筹莫展的时候，想出新主意，找到新办法。其实所谓的“脑子好使”，很多时候指的就是具有“散焦思维”。散焦思维是创造力的核心构成因素，是指沿着多元化的不同方向去思考，重组现有和记忆中的信息，以产生新灵感的过程。

  哈佛大学脑科学家斯里尼.皮利认为，“聚焦”和“散焦”，就如同两种不同的光束：聚焦，是照得又窄又近的光束，能照亮前方近处的路；散焦，是照得又宽又远的光束，能让你获得外围视觉。“多元化地思考和重组既有信息，以散焦思维寻找新的灵感”，这是提升创造力的第二条原则。

三、创造力简单化，微创新才是方法论

  360集团创始人周鸿祎先生，为我写了一篇推荐序。对于创造力和创新，他如此写道：创业的关键是创新。但我们往往有个误区：把创新跟发明划等号。创新不等于发明，微创新才是方法论。如果有机会能发明一个地球人从来没有想过的东西，这个是很伟大的，但这种概率非常低。所以，我们需要换一种思路：微创新，就是把老的业务换一种方式，重新做一遍。

  克莱顿.克里斯坦顿在其经典名著《创新者的窘境》中也提到，科技创新是企业生存的必需，但多数人既定的思维模式和知识结构，不足以支持对颠覆式创新的路径进行判断。周鸿祎认为，常见的颠覆式创新方式并不复杂，反而可以用非常简单的三个词来概括：技术上、用户体验上、商业模式上的持续微创新。也就是说，如果你能让复杂的东西变得容易用，让贵的东西变便宜，让原来很难获得的东西变得容易获得，那你就有机会对原来的市场领导者进行颠覆，因为做的业务可能是一样的，但你做的方式不一样。

  “把创造力简单化，用微创新来创造新世界”，这是提升创造力的第三条原则。

四、叉子勺子并用，学会高效地处理多重任务

  对于人的大脑来讲，越能在语义距离远的事物之间建立起联系，就意味着你的创造力越强。所以，为了提升你的创造力，你需要推动你的大脑来建立各种不同类型的连接。上文提到的哈佛大学脑科学家斯里尼.皮利，用叉子和勺子来巧妙地解释这一原理：

  传统的学习方式就像一把叉子，叉子抓取食物靠的是稳准狠，人们用叉子吃饭时会径直向焦点扑过去。“叉子式学习法”，意味着你只会瞄准特定的信息，而忽略了一些其他的重要信息。而当你运用“勺子式”的动态学习法时，你会东挖挖、西戳戳，不是按照固定套路死板地操作，而是随机应变地找到所有美味的食物送到口中。

  所谓的“勺子思维”，就是要用横向思维来创造性地解决问题，通过多元化的联想进行推理和预测未来，并在实施的过程中随机应变，以纠正偏差，取得理想的成果。我们在做事情时，需要“叉子”和“勺子”并用，来试图并行处理多重任务。

  比如，出色的钢琴家在演奏时，不但会同时用左右手来弹奏，还会与现场的观众进行眼神的互动和情感的交流；厨艺出众的大厨在做菜时，绝不会只死盯着菜品不放，他的注意力会在菜品、调味料、蒸煮时间、食物香气等不同事情上，游刃有余地来回切换；那些出色的讲师或演讲家，不会按照大脑记忆或ppt的知识点机械地讲述，而是会把知识点及其逻辑关系，灵活地随着观众的现场反馈进行调整。

  这就意味着，那些创造力出众的人，都会运用大脑来在不同事物之间，灵活地建立各种不同类型的连接。过度地专注于一项任务，被称为“串行处理”，经常会让你应接不暇。适度地散焦并学会多任务处理，会激活你的大脑回路，唤醒被禁锢的创造力，使大脑把精力分散到不同的行为细节中，让你的高效多任务处理成为可能。

  “叉子勺子并用，学会高效地处理多重任务”，这是提升创造力的第四条原则。

作者：张永军，华商博雅集团董事长，知名管理学教授。